U svijetlu kontroverze o dijagnostičkoj klasifikaciji i epidemiologiji predškolskih psihičkih poremećaja, čini se da su opravdana daljnja istraživanja taksonomije psihopatologije kod predškolske djece. U Sloveniji se provodi testiranje psihopatologije kod predškolske djece pomoću Sistematskog psihološkog pregleda trogodišnjeg djeteta (SPP-3). Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi taksonomiju bihevioralnih problema i emocionalnih poteškoća dobivenim pomoću SPP-3 te dokumentirati valjanost u odnosu na Achenbachovu check-listu dječjeg ponašanja (CBCL), međunarodno priznatu mjeru dječje psihopatologije. Prikupljeni su podaci za 26 000 djece, koji su korišteni za eksploratorno i potvrdno uspoređivanje strukturalnih modela, dok su podaci za 212 djece korišteni za utvrđivanje usporedne valjanosti sa CBCL-om. Osmofaktorski potvrdni model najbolje je odgovarao prikupljenim podacima (RMSEA = 0,023, CFI = 0,951), a uključivao je dimenzije internaliziranog ponašanja, povučenog ponašanja, problema hranjenja, poteškoća u eliminaciji, problema sa spavanjem, eksternaliziranog ponašanja, tikova i navika te somatskih problema. Naši se rezultati preklapaju s utvrđenim empirijskim modelima psihopatologije kod predškolske djece te upućuju na mogući zajednički okvir za opisivanje psihopatologije kod predškolske djece pomoću različitih mjernih instrumenata. Također ističu moguće istraživačke pravce te prevenciju u području mentalnog zdravlja predškolske djece.

dijete, predškolska dob, razvojna psihopatologija, taksonomija, epidemiologija, testiranje